गणित, जीवन के लिए आवेदन, सीखने और रचनात्मकता

स्कूल में गणित, मज़ा या उबाऊ हो?

गणित सीखने में सबसे उपयोगी विषयों में से एक है, और यह कहना अतिशयोक्ति नहीं है कि यह शैक्षणिक विषयों की रानी है। गणित के बिना बुनियादी विज्ञानों के मॉडल और सिद्धांत विकसित नहीं किए जा सकते हैं; गणित के बिना, बिजली और इलेक्ट्रॉनिक्स में आवेदन संभव नहीं हैं; गणित के बिना कोई वित्त या वाणिज्य नहीं है; गणित के बिना कोई बड़ा डेटा नहीं है और जो कुछ इंटरनेट से जुड़ा हुआ है एक जीवित और जटिल स्थिरता है क्योंकि इसमें एक कंकाल है जो सभी महत्वपूर्ण अंगों का समर्थन करता है, एक विज्ञान स्थिर होता है और विकसित होता है क्योंकि यह गणित पर निर्भर करता है।

गॉस। "गणित विज्ञान की रानी है ..."

वर्तमान में, हर समाज की इच्छा सभी क्षेत्रों (सामाजिक, आर्थिक, तकनीकी) में विकास हासिल करना है। जिन देशों में गणितीय शिक्षा को बढ़ावा दिया जाता है, वे अमूर्त सोच के निर्माण को प्राप्त करते हैं जो विज्ञान, प्रौद्योगिकी के निर्माण, विकास और आवेदन की सुविधा प्रदान करते हैं। अमूर्त सोच वाली एक देश वैज्ञानिक और तकनीकी ज्ञान के घटक के साथ उत्पाद बेचता है, बहुत उच्च कीमतों पर, हजारों या लाखों डॉलर एक ऐसा देश जहां अमूर्त सोच को बढ़ावा नहीं दिया जाता है, वह एक विशिष्ट देश है, जिसमें केवल इंद्रियों तक पहुँचा जा सकता है जिसे समझा जाता है, समझा जाता है और नियंत्रित होता है; एक ऐसा देश जहां विज्ञान और न ही प्रौद्योगिकी का निर्माण या विकसित किया गया है; इसलिए, केवल कुछ डॉलर के लिए पत्थरों को बेचने के लिए ही प्राकृतिक है आर्थिक संतुलन में, यह स्पष्ट है कि अमूर्त देश विजेता है

बुनियादी विद्यालयों और विश्वविद्यालयों में, गणित को पढ़ना आसान या मुश्किल हो सकता है कैसे?

अनुपयुक्त विधियों, अप्रचलित का उपयोग करते समय गणित को सिखाना सबसे मुश्किल है, शिक्षकों में रचनात्मकता या दृढ़ विश्वास नहीं है। किताबों की पुनरावृत्ति, शाब्दिक प्रतिलेख या किताब की प्रतिलिपि को ब्लैकबोर्ड पर और इस से एक नोटबुक में एक नियमित और व्यापक गतिविधि है जो कि किसी के लिए सुविधाजनक नहीं है उपयोगिता या सामग्री क्या है, यह जानने के बिना कोई भी सूत्र लिखकर गणित नहीं सीखता है; कोई भी ध्यान देता है या गणितीय सिद्धांत सीखने में रुचि रखता है जिसके लिए वह कोई उपयोगिता नहीं पाता अगर कोई सीखने के बिना एक कोर्स को मंजूरी देता है, बेईमानी अपनी नाक को देखती है और आप कल्पना कर सकते हैं कि प्राथमिक विद्यालय में बीजगणित पाठ्यक्रम का अनुमोदन क्यों नहीं करेगा, जो अज्ञात के साथ पहले डिग्री समीकरण को हल नहीं कर सकता है; क्योंकि एक वास्तुकार के एक स्नातक जो पायथागोरस के प्रमेय का उपयोग नहीं कर सकते हैं स्कूल, समाज, छात्र विफलता और सामान्यता के लिए बर्बाद कर रहे हैं

इस स्थिति के बारे में सबसे बुरी बात यह है कि छात्रों को गणित के उस अद्भुत दुनिया को खोजने और तलाशने का अवसर याद आ रहा है।

MATHEMATICS सबसे आसान और सबसे तेज़ विषय है जो अभिनव, रचनात्मक तरीकों का उपयोग करते समय सिखाना और सीखना है, गणितीय सामग्री वास्तविकता, टीमवर्क (सहकारी शिक्षा) से जुड़ी है; मेस्ट्रोज़ में दृढ़ता, अद्यतन और निरंतर विकास होता है अंत में, सीखने का अनुभव सकारात्मक और दोनों शिक्षकों और छात्रों के लिए समृद्ध है।

क्यों योक पेरेलमैन, मार्टिन गार्डनर, मैग्नस एन्जेन्सबर्गर और कई तरह के कामों के पढ़ने और आवेदन के साथ परंपरागत ग्रंथों का उपयोग पूरा नहीं किया जा सकता? आप चुनते हैं

वेबसाइट एक ऐसा पहल दिखाती है जो स्कूल में गणित के रचनात्मक उपयोग को बढ़ावा देता है। यह केवल एक ही नहीं है, लेकिन वास्तविकता के लिए सबसे अच्छा क्या है इसे बनाने या उसे अनुकूलित करने के लिए इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए।

http://www.educavox.fr/formation/les-ressources/usages-creatifs-du-numerique-pour-l-apprentissage-au-xxie-siecle